Educación Para el cambio
viernes, 20 de noviembre de 2015
DESGLOSANDO LAS POLÍTICAS DE TRABAJO
Sistema Académico e Investigativo
(Pertinente e Innovador)
(Pertinente e Innovador)
La academia pertinente y la generación de conocimiento innovador, son los pilares de la “Educación de Calidad para el Cambio Social”; en tal sentido, una base profesoral cali ficada y su ciente que promueva procesos de alta calidad visibles internacionalmente, constituirán los elementos necesarios para la formación idónea, flexible, ínter-disciplinar y de impacto para las necesidades del sector productivo y del país. Líneas de acción
- Desarrollo pedagógico, curricular y nueva oferta académica
- Alta calidad académica
- Fortalecimiento profesoral, más docentes de tiempo completo
- Generación de conocimiento - Mejoramiento Biblioteca
- Internacionalización y Movilidad
- Observatorio Socio-Político y Ambiental del Catatumbo
- Centro de pensamiento Político de la región
Sistema Administrativo y Financiero
Una gestión de alto nivel se caracteriza por la puesta a disposición de programas y servicios pertinentes y de calidad. Los métodos de seguimiento y medición han de ser herramientas fundamentales para el logro de los objetivos y el trabajo por resultados. La toma de decisiones concertada en todos los niveles contribuye al aseguramiento de altos niveles de desempeño que permitan la sostenibilidad institucional en un ambiente dinámico, organizado y e ciente.
El desarrollo físico y tecnológico su ciente y moderno estará disponible en todas las áreas y en los ámbitos académico y administrativo. Se constituye como herramientas claves para la gestión oportuna, veraz y apropiada a los propósitos institucionales.
Sistema de Bienestar Universitario
El desarrollo institucional responsable y transparente, se constituye como una alternativa institucional frente a los retos de integridad, inclusión y sostenibilidad (económica, ambiental y social).
“Organizado y E ciente”
Una gestión de alto nivel se caracteriza por la puesta a disposición de programas y servicios pertinentes y de calidad. Los métodos de seguimiento y medición han de ser herramientas fundamentales para el logro de los objetivos y el trabajo por resultados. La toma de decisiones concertada en todos los niveles contribuye al aseguramiento de altos niveles de desempeño que permitan la sostenibilidad institucional en un ambiente dinámico, organizado y e ciente.
Líneas de acción
- Gestión de alto nivel
- Reestructuración administrativa
- Optimización financiera
Sistema Físico y Tecnológico
(Moderno y Su ciente)
El desarrollo físico y tecnológico su ciente y moderno estará disponible en todas las áreas y en los ámbitos académico y administrativo. Se constituye como herramientas claves para la gestión oportuna, veraz y apropiada a los propósitos institucionales.
Líneas de acción
- Campus Universitario Sostenible - Plan Maestro de Desarrollo Físico
- Dotación permanente y Certificación de Laboratorios
- Mejoramiento y Certificación de los Sistemas de Información, Telecomunicaciones y Tecnología
- Comunicación como componente transversal a la estructura Institucional
Sistema de Bienestar Universitario
(Incluyente y Saludable)
El talento humano en condiciones apropiadas y acordes con los criterios de calidad de vida, seguridad, salud y bienestar son pieza fundamental para hacer posible una “Educación para el Cambio Social”; ofrecer a la comunidad universitaria un servicio adecuado, amable y oportuno es espontáneo cuando nuestro capital humano se siente parte de la Institución y es motivado a compartir los mismos valores y principios que nos caracterizan.
Líneas de acción
- Egresado Vinculado
- Calidad de vida y desarrollo humano
- Acompañamiento al estudiante
- Proyecto para la Equidad de Género
Sistema de Desarrollo Institucional
(Responsable y Transparente)
El desarrollo institucional responsable y transparente, se constituye como una alternativa institucional frente a los retos de integridad, inclusión y sostenibilidad (económica, ambiental y social).
Las tendencias de la globalización y el vertiginoso cambio de las necesidades y expectativas de los grupos de interés de la Universidad, están favoreciendo espacios para la retroalimentación y el uso de mecanismos que permitan atender sus intereses y anticiparse a ellos de forma oportuna y pertinente.
Líneas de acción
- Responsabilidad ética y social
- Escuela de Bellas Artes epicentro Cultural de la Región
- Entorno ambiental
FACTORES DE DESARROLLO DE LA PROPUESTA
Con fundamento en el Plan de Desarrollo “HACIA LA EXCELENCIA INSTITUCIONAL 2014-2019” y sus respectivos ejes estratégicos:
- Investigación y Formación Académica
- Desarrollo físico y tecnológico
- Impacto y proyección social
- Visibilidad nacional e internacional
- Bienestar institucional
- Sostenibilidad administrativa y financiera
FUNDAMENTOS DE LA “EDUCACIÓN DE CALIDAD PARA EL CAMBIO SOCIAL 2016-2018”
Esta agenda de trabajo promueve un desarrollo institucional que se vea re flejado en una Universidad que se identi que por ser:
- Democrática y participativa
- Generadora de conocimiento
- Pertinente y oportuna
- Prospectiva y moderna
- Dinámica e innovadora
- Responsable, ética y con altos valores humanos.
Aspectos que construyen permanentemente la Visión de la Universidad que requiere la región y el país, en estos momentos: una institución en el camino de la excelencia académica a través de la acreditación en alta calidad, para el desarrollo de una academia pertinente como soporte y compromiso para enfrentar los retos que el entorno plantea, ante la oportunidad de estrategias de reconstrucción social que genera un rol histórico de amplias proporciones y expectativas.
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